ディプロマ・ポリシー/カリキュラム・ポリシー

学位：修士（保健学）

神戸大学大学院保健学研究科博士課程前期課程は、臨床実践能力、直面する問題を多角的に分析する能力と問題の解決に必要な研究能力を身につけ、研究・教育・地域医療を柱とする総合保健医療の中で活躍できる教育・研究・医療専門職者を養成することを目標としている。この目的を達成するため、以下に示した方針に従って修士の学位を授与する。

学位授与に関する方針（ディプロマ・ポリシー）

前期課程

地域保健学領域では、疾病や障害を持ちながら地域で生活している人々を支援し、地域全体の健康づくりを中心課題として、地域社会を基盤とした医療・保健システムの開発と科学的根拠に基づいて新しく健康をデザインする研究能力を身につけ、地域保健に必要な研究・教育を柱とする総合保健医療の中で活躍できる教育・研究・医療専門職者を養成することを目標としている。
この目標到達に向け、以下に示した２つの方針に従って修士の学位を授与する。

• 保健学研究科地域保健学領域に所定の期間在学し、修了に必要な単位を修得して審査に合格する。
• 神戸大学のディプロマ・ポリシーに定める能力に加え、修了までに、保健学研究科地域保健学領域学生が、身につけるべき能力を次のとおりとする。
  • 「人間性」
    • 豊かな教養と高い倫理性を身につけた保健医療専門職者として自立できる能力
    • 幅広く深い教養と総合的な判断力を持ち他分野の人々と協働して地域の健康課題を解決する能力
  • 「創造性」
    • 保健・医療・福祉の現場において地域の健康課題を創造的に解決する能力
    • 地域社会を基盤とした医療・保健システムの開発と科学的根拠に基づいて新しく健康をデザインする能力
  • 「国際性」
    • 異文化の多様性を受容するとともに，多分野にまたがる地球的課題を理解する能力
    • 国際的な諸問題に積極的に取り組み、共同研究や活動に参画できる能力
  • 「専門性」
    • 科学的思考力と倫理観に根ざす地域保健の実践を展開できる能力
    • 地域保健に従事する上で必要な高い学識・技術・応用力を備え研究活動を行う能力

学位：博士（保健学）

神戸大学大学院保健学研究科博士課程後期課程は、これまでに修得した分析能力、問題解決能力、研究能力をさらに高度化し、創造的・開発的研究を通して、研究・教育・地域医療を柱とする新しい総合保健医療を創造・実践できる独創的かつ自立した教育・研究・医療専門職者を養成することを目標としている。この目的を達成するため、以下に示した方針に従って博士の学位を授与する。

後期課程

地域保健学領域では、これまでに修得した分析能力、問題解決能力、研究能力をさらに高度化し、創造的・開発的研究を通して、研究・教育・地域保健を柱とする新しい総合保健医療を独創的かつ自律的に創造・実践でき、高い管理能力を持つ教育・研究・医療専門職者を養成することを目標としている。
この目標到達に向け、本研究科では以下に示した２つの方針に従って博士の学位を授与する。

• 保健学研究科地域保健学領域に所定の期間在学し、修了に必要な単位を修得して審査に合格する。
• 神戸大学のディプロマ・ポリシーに定める能力に加え、修了までに、保健学研究科地域保健学領域学生が、身につけるべき能力を次のとおりとする。
  • 「人間性」
    • 論理的考察力と客観的判断力を持ち他分野の人々と協働して地域の健康課題を解決する能力
    • 豊かな教養と高い倫理性を身につけた保健医療専門職者を指導できる能力
  • 「創造性」
    • 地域の潜在的な健康課題を新たに見出し創造的に解決する能力
    • 研究・教育・地域保健を柱とする新しい総合保健医療を創造する能力
  • 「国際性」
    • 文化、思想、価値観の多様性を受容するとともに，多分野にまたがる地球的課題を解決する能力
    • 国際的な諸問題に積極的に取り組み、共同研究や活動を推進する能力
  • 「専門性」
    • 科学的思考力と高い倫理観に根ざし、高度で卓越した地域保健の実践を展開できる能力
    • 地域保健学の学問体系の確立と発展に寄与し、学際的研究を積極的に推進する能力
    • 地域保健に関する諸課題を科学的・理論的に分析し社会に発信する能力

教育課程の編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）

前期課程

神戸大学のカリキュラム・ポリシーにもとづき、神戸大学大学院保健学研究科地域保健学領域（博士課程前期課程）は以下の方針に則りカリキュラムを編成する。

• 「人間性」「創造性」「国際性」を学生に身につけさせるため、すべての学生が履修する共通の科目として、全領域共通科目、領域共通科目及びその他必要と認める科目を開設する。
• 深い学識を涵養し、「専門性」を学生に身につけさせるため、以下の地域保健学領域の専門科目を開設する。
  • 科学的思考力と倫理観に根ざす地域保健の実践を展開できる能力を身につけることができるよう保健倫理学特講Ⅰなどの全領域共通科目、地域保健学実習Ⅰなどの領域共通科目、地域保健実践学特講Ⅰ、生活習慣病・予防治療学特講Ⅰを開設する。 （保健師コースは上記科目に加えて、公衆衛生看護学特講などの講義科目、個別支援論演習などの演習科目、公衆衛生看護学実習などの実習科目、公衆衛生看護学特別研究を開設する）
  • 地域保健に従事する上で必要な高い学識・技術・応用力を備え研究活動を行う能力を身につけることができるようエビデンスベーストヘルスケア特講Ⅰなどの全領域共通科目、地域保健・健康科学特別研究Ⅰなどの領域共通科目、地域保健実践学特講Ⅰ、生活習慣病・予防治療学特講Ⅰを開設する。
    （保健師コースは上記科目に加えて、疫学特講などの講義科目、地域看護診断演習などの演習科目、公衆衛生看護学実習などの実習科目、公衆衛生看護学特別研究を開設する）

なお、これらの科目は、講義・演習・実習等の授業形態に応じて、アクティブラーニング、体験型学習などを適宜組み合わせて行う。
学修成果の評価は、学修目標に即して多元的、包括的な方法で行う。

後期課程

神戸大学のカリキュラム・ポリシーにもとづき、神戸大学大学院保健学研究科地域保健学領域（博士課程後期課程）は以下の方針に則りカリキュラムを編成する。

• 「人間性」「創造性」「国際性」を学生に身につけさせるため、すべての学生が履修する共通の科目として、全領域共通科目、領域共通科目及びその他必要と認める科目を開設する。
• 深い学識を涵養し、「専門性」を学生に身につけさせるため、以下の地域保健学領域の専門科目を開設する。
  • 科学的思考力と高い倫理観に根ざし、高度で卓越した地域保健の実践を展開できる能力を身につけることができるよう医療保健統計学・疫学特講Ⅱなどの全領域共通科目、地域実践活動特別演習Ⅱなどの領域共通科目、生活習慣病・予防治療学特講Ⅱ、地域保健実践学特講Ⅱを開設する。
  • 地域保健学の学問体系の確立と発展に寄与し、学際的研究を積極的に推進する能力を身につけることができるよう社会・保健行動科学研究法特講Ⅱなどの全領域共通科目、地域保健・健康科学特別研究Ⅱなどの領域共通科目、生活習慣病・予防治療学特講Ⅱ、地域保健実践学特講Ⅱを開設する。
  • 地域保健に関する諸課題を科学的・理論的に分析し社会に発信する能力を身につけることができるよう精神保健学特講Ⅱなどの全領域共通科目、ヘルスプロモーション学特講Ⅱなどの領域共通科目、生活習慣病・予防治療学特講Ⅱ、地域保健実践学特講Ⅱを開設する。

なお、これらの科目は、講義・実技・実習等の授業形態に応じて、アクティブラーニング、体験型学習などを適宜組み合わせて行う。学修成果の評価は、学修目標に即して多元的、包括的な方法で行う。